大家好，我是alek
接續上一篇【電影學 學電影】＃2 〔個體心理學 X《怪物來敲門》〕上 (目的論＆自卑感) ，今天將繼續由個體心理學之觀點來分析《怪物來敲門》中三個故事及主角康納的心理。(還沒有看過上半部以及 的朋友，請務必先去看過後再繼續往下觀看，不然很可能會有完全看不懂的情況發生，感謝大家的配合)
先前我們解釋了決定論/目的論和自卑感/自卑情節，並分析了他們之間對於人們生活和想法的影響，但就算了解要用目的出發和正確地看待自卑感，然後呢?
《如何改變》
該如何變得更好? 怎麼突破困境? 包含我在內，相信這是許多人幾乎每天都會遇到的難題。每當去想這個問題時，似乎總是會有一道無形的牆阻擋在面前讓人窒礙難行。
但與其只是想著要改變，何不換個想法，先思考一下為何無法改變呢?
阿德勒認為，一個人若想改變自己身處的生活形態與行為，第一件所要做的事就是先知道。當你知道了事情背後的目的後，才能根據這個目的提出解決辦法。
這麼說可能有些抽象，讓我舉幾個例子說明。
《怪物來敲門》中的康納一直在向紫杉樹怪物求援，希望牠幫忙趕走外婆、治好自己的母親，但在內心深處，康納其實清楚知道紫杉樹怪物來找他的目的，並不是為了替他做這些事，而是來幫助自己的。
這聽似矛盾，但也未必。
「好無聊喔！」
還記得住在學校宿舍時，一位室友冷不防地就冒出了這麼一句話，似乎是在尋求他人的建議。於是我將自己會做的事列舉出來給他做了參考，像是看書、運動、出外走走之類的，希望能為他解惑。最終，他選擇了一個我沒提到的選項，電玩。
就這樣，他從早一路玩到晚上，幾乎沒離開過椅子半公分。在晚上9點時，此起彼落的鍵盤聲終於停下。結果你猜他開口後的第一句話是什麼?
「我還是好無聊！」
上述的情況是不是有些似曾相識? 用電玩排解無聊最後卻仍覺得無聊；
隱形人被他人看到後卻仍孤獨；康納想要改變令他痛苦的現狀，卻不承認怪物前來的原因
讀本書增進自己、做運動讓身體變好、冒險讓自己開拓眼界，這些道理相信我的那位室友都懂，那為何他不選擇這麼做?
為何還要選擇去打電玩? 因為打電玩對他來說相對是最低風險且最「簡單」的選擇。
讀書，還要動腦去理解，說不定還看不懂；運動，還要流汗消耗體力，最後累個半死什麼都沒得到；出去走走，沒有目標還不是一樣。不如留在舒適的房間，吹著冷氣動動手指就可以得到分數獎勵，既有成就感又可以消耗時間，豈不一舉兩得?
電影中的康納尋求紫杉樹怪物的幫助，來拯救自己的母親，怪物說不定有那個能力，但母親好了之後情況就真的會好轉嗎? 當然在親情這方面是的，但康納與外婆、霸凌自己的同學間的關係並不會因此改變。
可以觀察到，康納與室友所做的決定都是採取最「立即見效」的方式。
怪物有力量拯救母親；打電動不用費力避免無聊，是最直接相關的處理方式。
但要改變何其容易，怎麼會是坐在房間動動手指，甚至連腦袋都不轉一下就能做到的，要是這麼簡單，那我們又何必為此苦惱? 正因為不容易，才更要投注時間與精力去致力達成。
“如何改變的答案不該是由他人來告訴你，
應該是由你自己去尋找。”
該如何改變的答案其實就在我們心中，只是刻意不去發現，又或者，就算發現了也仍選擇閃躲，因為這樣就不用承受痛苦、不用承擔「失敗」的感覺。
真正令人感到害怕的並不是改變這件事，而是當你付出所有、最終卻仍可能一無所有的未知。是的，就像是康納所面對的最大課題，死亡！
它象徵著絕對性的存在，就算我們在如何反抗，那一刻終究會來臨。但正如紫杉樹怪物所言
“到頭來，重點不是你怎麼想，而是你怎麼做！”
因為過去，我們有了經驗，知道該如何應用這些體會到不同情境解決問題。但同時，無形間我們也被這些過去束縛。因為過去曾經這麼做卻有了不好後果的陰影讓我們難以跨出下一步，誠如上一篇中的決定論，單向性的思考導致了無法改變的現狀。
努力不會有收穫? 現在的失敗注定以後的失敗? 真的是如此嗎? 難道王子就一定是好人；善良的牧師就是正確的；隱形人就該不被看見? 連結到《丹醫與牧師》的故事，想要獲救，信仰占了一半的功效。
要是連自己都不相信自己能改變，那又怎麼有資格說做不到?
既然死亡是絕對，那就只能接受它，過去的錯誤我們無力改變，未來的可能我們無法預料，那又何必讓自己被綁架。沒有人可以決定「當下的你」是什麼模樣，你的夢想也沒有人可以阻止你去實現，唯有你自己先放棄了自己。
“無論之前人生發生過什麼，對將來要怎麼過日子一點影響都沒有，決定人生的只有「當下」的自己。”
《活出更好的人生》
阿德勒在個體心理學中也提出了『人生任務』這個概念，意旨每個人在生命中所應該要實現的任務，並將其分成三大類。
(一)工作任務：
不論是從事怎麼樣的工作，都需要與不同人進行合作，沒有人可以獨力完成所有工作。
(二)交友任務：
物以類聚，你是怎麼樣的人身邊就會有怎麼樣的朋友。交朋友應先注意對方的特質是否與自己吻合或互補， 而非什麼人都該當成朋友。
(三)愛的任務：
包括親子與戀愛關係，建構關係的兩者之間必須處於對等狀態，不應該將權力集中於一方。
《怪物來敲門》中所探討的，正是(三)愛的任務，康納與母親之間無盡的愛，讓康納面對即將結束的關係時感到恐慌。
一方面不願母親離去，一方面又希望痛苦快點結束，因此選擇逃避這項人生任務，並將這樣的行為視為罪惡。
由阿德勒和怪物來看，這樣的行為既無關善惡、也不是道德問題，而是「勇氣」的問題。接受母親即將死亡的勇氣、面對家庭離異的勇氣、反抗霸凌的勇氣、最後，承認真實自我的勇氣。
阿德勒所說的改變要先知道，不只是要知道自己目前的狀況，更是要知道真實的自己究竟是個怎麼樣的人。並了解，自己過去所做的一切都與現在的你無關，別被決定論控制了可能、別被自卑情節左右了真實、最重要的是，別被失敗的挫折所擊敗。
每個人都有無限可能，就算現在的環境讓你感到失望、自己的夢想被他人不屑、沒有人看到你的默默付出，
也請相信，你現在的改變，將造就出明天更好的你。一天比一天進步，你終會到所想的那個地方。
這過程會很辛苦，會無比艱辛，會有很多挫折與困難在前方等著你。
但請記得，你並不是孤身一人，只要將身邊的人都當成夥伴，大家一起同心協力，絕對能化不可能為可能。
“每個人都需要改變的勇氣，但最可惜的不是最終有沒有成功，而是連開始的勇氣都沒有！”
《總結》
在寫這三篇文章時，不禁讓我聯想到當初剛開始寫點評時的初衷( 走過萬里路 不改其初衷！ 只為成為照亮他人的燈火這篇文章中有清楚講述 )。《個體心理學》我接觸的比《怪物來敲門》還早，但在那之前其實就已經有了一些自己對於這方面的想法。
老實說，我不太喜歡理論這種東西，因為那是經由歸納後的最簡單概念，就像是公式一樣。
該如何應用，卻是從理論中無法得知的。
所以在接觸到個體心理學時真的很高興，因為它就像是阿德勒自己所述，不只是個理論，更是實踐於生活中的哲學。
但它仍屬於心理學範疇，該如何將它結合我們的日常生活?
這讓我思考許久，直到看到了《怪物來敲門》，那一瞬間我知道，答案就在眼前！
希望這三篇文章能帶給各位朋友一些不同的思維和衝擊，這也是我為何會開始做【電影學 學電影】系列的原因。
“電影不該只是娛樂，也是人生的縮影，相對的影評也不該只是評論，將電影中的內涵挖掘出來，融合進生活中，使它不止於螢幕，成為我們生活的一部分，這才是我給自己點評所下的真正定義。”
非常感謝大家看到這裡，關於個體心理學，我之後也會將其理論結合到有關教育的文章中，還請有興趣的朋友可以先去看看【社會議題】《為何教育需要改變?》(一)：回歸教育的本質 系列文章喔！
有任何關於個體心理學或《怪物來敲門》的想法想要分享，或覺得我有哪裡需要改進的地方都歡迎在底下留言，如果你覺得這篇文章不錯，也請別吝嗇在我粉絲團按個讚並分享出去讓更多人看到，感謝！
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